יצירות לילדים סרטוני הדרכה, הוראות והסברים לכל יצירה

כאן תמצאו מאגר גדול של יצירות לילדים שתוכלו לעשות בעצמכם. את כולם ניתן להכין בקלות ובמהירות, כל יצירה כוללת: סרטוני הדרכה, הוראות הרכבה, הסברים על הניסוי המדעי וגם עובדות מעניינות. הן מתאימות לכל הגילאים החל מהגן וכיתה א' ועד גילאים גדולים יותר כפרויקטים במדעים.

קטגוריות יצירות לילדים

יצירות לילדים מחומרים שיש בבית – לכולנו יש בבית הרבה חפצים וחומרים שבדרך כלל אנחנו לא צריכים יותר כמו שאריות פלסטלינה, פימו וגלילי נייר טואלט. הם יכולים לשמש אותנו להכנת יצירות מגניבות וקלות.

יצירה לילדים מחומרים ממוחזרים – מחומרים נפסדים שמיועדים להיזרק לפח כמו מבקבוקי פלסטיק, אנחנו יכולים להכין הרבה עבודות יצירה ירוקה לילדים, ובאותו הזמן גם ללמוד על תהליך המיחזור, ממה עשויים חומרים שונים וגם לסייע לאיכות הסביבה בישראל.

יצירות מגניבות לילדים – דברים מיוחדים שאפשר להכין עם הילדים. נכין משחקים אינטראקטיביים שבאמת זזים וגם בובות וקישוטים כמו ארנב, תמנון, פרפרים ודגים עם מנקי מקטרות, פונפונים ועוד חפצים מעניינים.

ניסויים מדעיים לילדים – היצירות שתבנו בדף זה הן לא רק קישוטים שלאחר כמה ימים מאבדים את העניין בהם, אלא הם גם משחקים שאפשר להשתעשע איתם שעות רבות, וגם ניסויים מדעיים שניתן ללמוד מהם ולהרחיב את הידע של הילדים בנושאים מגוונים כמו הכנת שעון, חשמל, כדור הארץ, חלל ושיגור טילים.

אוריגמי קל – נלמד איך אפשר להכין הרבה דגמים באמצעות אמנות קיפולי נייר.

החשיבות של יצירות לילדים

הילדים של העידן המודרני שולטים בכל הטכנולוגיות העדכניות שיש. אבל כאשר הם מבלים שעות מול המסכים, זה אומר שהם מקדישים פחות זמן לפעילויות אחרות שדורשות עבודת ידיים אמיתית כמו בנייה עם חומרים, תיקון של חפצים והכרת תחביבים חדשים. בנוסף, אלו הם מקצועות שלרוב לא מלמדים אותם בבתי ספר.

מיומנויות מוטורית וקואורדינציה – פעולות פשוטות כמו להחזיק מברשת או להשתמש במספריים עוזרים לשפר את המוטוריקה העדינה. זאת גם הזדמנות מצוינת ללמוד דברים נוספים כמו איך להחזיק עיפרון בצורה נכונה. ככל שהם נחשפים לזה מוקדם יותר כך הם יהיו מוכנים יותר לכיתה א'. ילדים גדולים יכולים להתאמן בכלי עבודה מתקדמים יותר כמו פטיש ומברג.

כישורי שפה – כאשר ילדי גן חובה מכינים משהו חדש הם מספרים על כך לכולם. ולכן כדאי לעודד אותם לדבר על מה שהם הכינו ולשאול איך עשו זאת.

לימודים – בזמן שילדים מכינים יצירות קלות להכנה הם גם רוכשים ידע שיעזור להם במהלך הלימודים כמו למשל לקרוא הוראות הרכבה, לספור חלקים ולכתוב כמה אותיות ומילים על העבודה שלהם. כל יצירה שנמצאת באתר הזה מכילה ערך לימודי נוסף מעבר להכנה עצמה. למשל אם אנחנו מכינים עבודה בנושא כלי נגינה תמיד מצורף גם הסבר מדעי כיצד הם פועלים.

יצירתיות – חשיבה בצורה שונה היא גם משהו שנרכש. בכל יצירה שאנו בונים יש מקום להוסיף רעיונות חדשים שיהפכו אותה למיוחדת. לא חייבים להיצמד לחלוטין לאופן פעולה מסוים, למעשה רצוי לתת חופש גדול יותר כדי שהילד יבטא את מה שהוא רוצה בדרכו. תוך כדי העבודה הם יכולים להוציא החוצה את הרגשות, ולאלו שיש הרבה מרץ אז גם לכוון את האנרגיה לתחום היצירה.

קבלת החלטות – היא חלק משמעותי להצלחה בחיים המקצועיים. בזמן שאנו יוצרים אנחנו צריכים לקבל הרבה מאוד החלטות ולנסות לפתור בעיות. כמו מה נעשה עם היצירה לאחר שנסיים אותה, באילו חומרים נשתמש ובאיזה צבע נצבע אותה. בניגוד למתמטיקה שבה יש כללים וחוקים ברורים, את רוב היצירות שאנחנו מכינים ניתן לבצע ביותר מדרך אחת, וזה יסייע להם כאשר יצטרכו להתמודד עם מספר אפשרויות בו זמנית.

ביטחון עצמי – העשייה נותנת תחושה של הישג ומעלה את הביטחון העצמי. כאשר הם מצליחים במשימה זה מראה להם שהם בשליטה. בדרך זו הם גם מעריכים את טווח הקשב והריכוז ולומדים להמתין בסבלנות עד שהם יסיימו את המשימה ויראו את התוצאה הסופית.

חיברות – כאשר ילד נמצא במסגרת שמעניינת אותו ויש לו אינטראקציה עם ילדים נוספים שאוהבים את אותם הנושאים, נוצרת ביניהם אינטראקציה וקשרים חדשים. כך גם להורים שיוצרים ביחד עם הילדים.

אילו יצירות מתאימות לילדים שלכם?

ישנם הרבה מאוד סוגים שונים של יצירות ופעילויות לילדים שאתם יכולים לבחור באתר הזה, אבל יחד עם זאת, לכל ילד יש את ההעדפות שלו שכדאי להביא בחשבון בתהליך הבחירה. אם שמתם לב שהוא מתעניין בדבר כלשהו כמו נגינה, אפשר להכין דברים בנושא כלי נגינה. הכנת בעלי חיים ודינוזאורים מקיפולי נייר לחובבי החיות. וכלי תחבורה אם הם אוהבים דגמים כמו רכבת, אופניים וטיסנים.

לאחר שבחרתם תחום כלשהו, חשוב לעשות את הדברים בצורה מעניינת ואינטראקטיבית וליצור דברים חדשים שלא חוזרים על עצמם, באופן כזה שכל חוויה היא לגמרי אחרת מקודמה. בצורה זו נוכל להבטיח שהילד יתמיד במשימה ואפילו יעלה רעיונות משל עצמו. כמו כן במהלך הזמן יש לעלות בהדרגה את רמת הקושי, ככל שהאתגרים גדלים כך תהיה להם יותר מוטיבציה להצליח.

אם הילד שלכם אוהב לעשות הרבה דברים. זה יהיה קצת יותר קשה לברר מהם סוגי היצירות שהוא מעדיף. במקרה כזה מומלץ להראות לו כמה שיותר עבודות יצירה לילדים כדי שהוא יוכל להתנסות בכולם ולבסוף להחליט בעצמו ממה הוא נהנה יותר ובמה ירצה להמשיך.

יצירות יפות לילדים הן דברים שכיף ושאפשר להכין בבית אבל הם לא תמיד מתאימות לכל ילד, במיוחד אם הוא לא מתעניין בהן. בשביל להכין אותן אפשר לעקוב אחרי הוראות ההכנה וסרטוני יוטיוב שתמצאו כאן, צעד אחר צעד או להתייחס אליהן רק כמקור להשראה שיביא להם רעיונות ליצירות לילדים שאותם הם ימציאו בעצמם. כך יש להם את החופש לבחור את דרך הפעולה שלהם. חלק מהילדים אוהבים לעקוב בדיוק אחרי הוראות ההכנה כך שלבסוף התוצר יהיה דומה מאוד לדגם המקורי שהם העתיקו. זה יוצר אצלם מקור לגאווה שהם הגשימו את המטרה והצליחו להפיק העתק מושלם. לעומתם, ישנם ילדים שמעדיפים לעשות זאת אחרת, ולבחור בעצמם את הדרך שתוביל אותם בסופו של דבר ליצירה שהיא אחרת לגמרי מהדבר המקורי. במקרה הזה הם שמחים שיצירו משהו חדש לגמרי שלא היה לפני כן וגם הוסיפו לו אלמנטים אחרים כפי שהם רצו. שני הדרכים הללו הן בסדר ויש לעודד אותם לפעול בכל אחת מהן. בדרך כלל ילדים רואים בתחום האומנות כמשהו יותר פתוח, ואילו פרויקטים שהם יותר שימושיים ופרקטיים כמו אלו שמבוססים על ניסויים ועקרונות מדעיים, כתוצר מוגמר וסופי שצריך להגיע אליו. יחד עם זאת תמיד אפשר לשלב בין שניהם.

הדבר החשוב ביותר הוא פשוט להתחיל, נסו זאת לפחות פעם אחת, קחו את זה בקצב שלכם גם אם זה איטי. בכל ילד יש את הרצון להכין דברים כך שברגע שאתם כבר בתהליך עצמו אתם תראו שזה קל, ושהם מסוגלים להמשיך ולהכין גם יצירות כיפיות לילדים שהן הרבה יותר מורכבות ומסובכות.

איך לפתח יצירתיות אצל ילדים

יצירתיות זה לא תמיד משהו שרק נולדים איתו, אלא מתפתח עם השנים והניסיון שהילדים רוכשים. כך תוכלו לסייע להם:

פינת יצירה לילדים בבית – הקצאת אזור מוגדר שבו הילדים יוכלו לבצע את עבודות היצירה שלהם. זה יכול להיות שולחן קטן עם שני כיסאות שנמצא בפינה של החדר ולידו כל העזרים החומרים והכלים שהם צריכים. בצורה זו הם יוכלו לעשות זאת בזמנם החופשי, מתי שמתחשק להם או כאשר משעמם להם.

חשיפה לרעיונות חדשים – שגורמים לנו לחשוב על דברים חדשים שלא הכרנו בעבר, וגם לגרות את כל החושים. הדרך המומלצת לעשות היא על ידי טיולים בטבע, מוזיאונים, בקייטנה, חוג ואטרקציות שונות ששם הם יגלו תופעות שלא היו מודעים אליהם בעבר. זה יפתח להם את הדמיון, יעודד אותם לחשוב מחוץ לקופסא ולחפש מידע בספרים או באינטרנט על נושאים קרובים שמעניינים אותם. כמו כן כדאי גם לשאול אותם הרבה שאלות, כדי שהם יחשבו יותר לעומק על כל תופעה שהם חווים.

פשטות - אין צורך לרכוש משחקים מיוחדים כדי לפתח את היצירתיות, במיוחד כאשר עומדים לרשותינו הרבה אמצעים אחרים של שימוש חוזר בחומרים שיש בבית: מבקבוקים, קופסאות, ניירות, טושים ומספריים.

עידוד – כמובן שזה חשוב לעודד את הילדים על ההישגים שלהם ולהתגאות ביצירות שהם הכינו אבל לא פחות חשוב מכך, לשאול אותם אילו צעדים הם עשו כדי להגיע לתוצר הסופי, אילו מכשולים ניצבו בפניהם ואיך הם התגברו עליהם. בקשו מהם גם לספר מה הם למדו באמצעות העשייה ומה הם אהבו בתהליך. זה יסייע להם להבין איך לפעול טוב יותר בפעם הבאה.

התמודדות עם הקושי – לתת לילדים ליצור לבד מבלי להתערב גם אם קצת קשה להם. במקום לפתור להם את הבעיות, כך הם יחשבו איך הם יכולים לבצע את זה בעצמם ואז הם נכנסים לאזור היצירתיות ומחפשים מה לעשות בסיטואציות שונות. קחו צעד אחד אחורה ותנו לילד שלכם את ההזדמנות להבין לבד מה הוא רוצה לעשות ובאיזה אופן. גם אם הוא לא יצליח או יעשה טעויות הוא יוכל ללמוד מהם ולהשתפר לפעם הבאה.

מה עושים עם היצירות של הילדים

להעביר אותם לסבא וסבתא – אפשר להכין אוסף מיוחד של כל היצירות שרוצים לתת להם, הם יוכלו להציג אותם לראווה בבית וגם בעבודה.

אריזת מתנות מקורית – כאשר הילד מביא מתנה ליום הולדת של החברים שלו הוא יכול לעטוף אותם בציורים עם עבודות האומנות המקוריות שלו. אפשר להכין מהם גם כרטיס ברכה.

תליית עבודות - להקצות מסגרת אחת או יותר של תמונה שבה הילדים ישימו את הציורים ודפי הצביעה האחרונים שיצרו או את האהובים עליהם ביותר, הם גם יכולים להחליף אותם כל שבוע או חודש. מומלץ לתלות אותם בחדרם, בחדר ההורים וגם בסלון. במטבח מקובל להצמיד אותם למקרר עם מגנט. ישנם גם לוחות מודעות גדולות משעם עם סיכות שבהם אפשר לתלות במרוכז את כל הציורים אחד ליד השני. עם יצירות שלא ניתנות לתלייה יש אפשרות לשים על שולחן מרכזי או מדפים.

תיבת אחסון – זה בלתי אפשרי לשמור כל יצירה ולכן הילדים צריכים לבחור מה הם רוצים לשמור ולשים אותם בקופסא גדולה או מגירה ואת כל השאר לזרוק. ניתן להוסיף לכל יצירה נחמדה גם תאריך או את גיל הילד כמזכרת לשנים הבאות.

צילום דיגיטלי – הפתרון הטוב ביותר הוא לצלם כל יצירה וכך יהיה לכם תיעוד שאינו תופס מקום. כך שגם אם היצירה נהרסה עם הזמן, נאבדה או שנאלצתם להפטר ממנה מכל סיבה אחרת, אתם תמיד תוכלו להסתכל עליה במחשב או בטלפון הנייד ולהיזכר בה.

לזרוק לפח – ההנאה שביצירות לילדים היא חלק מהתהליך של היצירה ולא רק להגיע לתוצאה סופית. ולכן זה בסדר לזרוק חלק מהן ואפילו את רובן לפח. כמו כן בזמן שאתם שומרים רק את היצירות הטובות בלבד אתם מעלים את הערך שלהן. כך הם גם לומדים על סדר, ניקיון ולפנות מקום לדברים שחשובים להם באמת.

ספר יצירות לילדים מן העבר הרחוק

בתחילת המאה ה 20, לילדים קטנים ממעמד הביניים היה הרבה זמן פנוי כי הם לא היו צריכים להעביר את היום בעבודות קשות ולעזור ולפרנס את המשפחה. אז הם התחילו להשתעמם ומיד הופיעו ספרים שלמים עם רעיונות ליצירות במגוון תחומים ונושאים. הרבה מהרעיונות שנכתבו בעבר הרחוק, לפני יותר ממאה שנים עדיין רלוונטיים להיום מפני שכיף להכין אותם, הן שימושיות ואפשר לשחק איתם שעות רבות.

לפני שגילו את הפימו יצרו תכשיטים מעמילן תירס – להכנת המתכון תצטרכו את החומרים הבאים: כף אחת של עמילן תירס ואחת של מים קרים וגם 2 כפות של מלח. אפשר להוסיף גם צבעי מאכל. כעת נערבב את העמילן עם המים ונרתיח את המלח במחבת. כאשר המלח יהיה מספיק לוהט ניצוק אותו לעיסה ונלוש את הכל ביחד. כדי לייצר את השרשרת או הצמיד נגלגל את הבצק לצורות של חרוזים. לפני שהם מתקררים ניקח קיסם או שיפוד ונעשה חורים דרכם ובסוף נשחיל בהם חוט ונקשור אותם.

אומנות ההטבעה ללא צבעי גואש – כדי להכין הטבעה של עלי שלכת או פרחים מיובשים, יצאו לטבע לאסוף אותם והניחו אותם על דף נייר חלק. טבלו מברשת צביעה בתוך קופסא של דיו שחור ואז גירדו אותה עם מקלות ארטיק. באופן זה השפריצו טיפות של דיו בצורה שווה על כל פני השטח. כאשר הם התייבשו, הורידו את העלים מהנייר ונוצרו צלליות לבנות במקומם. את היצירה הזו עשו כמובן מחוץ לבית בשביל לשמור על הניקיון וגם הלבישו את הילדים בשקיות כדי לא להתלכלך, כי הדיו היה משאיר כתמים שלא ירדו בכביסה.

העתקה של תמונות ללא הדפסה – ילדים שרצו לצייר הכינו לעצמם מסגרת מזכוכית שדרכה התמונה השתקפה באופן הבא: הם מסמרו שני לוחות עץ בצורה אופקית וביניהם חיברו בצורה אנכית מסגרת שהייתה בתוכה זכוכית. המכשיר הזה עבד כמו מקרן עם שקפים, הם היו מניחים בצד אחד את התמונה ובצד השני נייר ריק. כאשר הסתכלו על הדף הריק מבעד לזכוכית בזווית מתאימה, הם יכלו לראות את התמונה משתקפת לצד השני ולצייר אותה במדויק.

נבל מקופסא – כדי להכין את כלי הנגינה נשתמש במסמרים דקים. בעזרת פטיש נדפוק אותם בשני שורות מקבילות לפתח הקופסא מעץ. שורה אחת מקדימה והשנייה מאחורה. בנוסף, ניקח גומיות ונלביש כל אחת בין שני מסמרים מקבילים. כדי לייצר צלילים שונים נצטרך להיעזר בגומיות בגדלים וברוחב שונה. אם כולם זהות אז כדאי ללפף כל אחת מספר פעמים שונה. לאחר מכן ניקח מקל קטן ודק כמו שיפוד או עיפרון ונעביר אותו על גבי הגומיות והן יפיקו צלילים.

סימניה לספרים – ניקח סרט מבד סאטן שהוא עדין ומבריק, באורך של מטר אחד וטבעת שטוחה. נחתוך את החוט לשני חלקים אחד באורך של 30 ס"מ והשני 70 ס"מ. אחר כך צריך להשחיל כל אחד מהחוטים לתוך הלולאה שתהיה במרכז ואז לעשות אריגה של כולם ביחד שלא יזוזו ולא יפרמו. אפשר גם לגזור את הקצוות כדי שהסרטים יהיו בגדלים שונים וכך לא יסתבכו זה בזה. כמו כן אפשר להוסיף גם רקמה כדי שהיצירה תראה יותר יפה.

בובה – נעמיד אטב כביסה מעץ בצורה אופקית ונחבר עליו שני מסמרים בצדדים שיהיו הידיים. את החלק העליון שיהיה הראש נעצב בצורה של כדור שהכנו עם חימר קל ואחר כך נצייר ונצבע עליו את הפנים. בשלב הבא נלביש את הבובה בבגדים שאפשר להכין מבדים ישנים או נייר קשה, אפשר גם באמצעות תפירה, להדביק או פשוט לקשור אותם עם חוטים מסביב למקל הכביסה. כמו כן אפשר גם להדביק כפתור לראש של הבובה בתור כובע. אם רוצים שהיא גם תוכל לעמוד בעצמה אז צריך להוסיף משקולת כבדה מחימר בבסיס.

תאומטרופ – לפני המצאת הטלוויזיה, ילדים הכינו אנימציה ואשליות אופטית בעצמם. הם לקחו עיגול שעשוי מקרטון ובכל צד ציירו תמונה אחת שהיא רלוונטית לשנייה. למשל בצד אחד ציירו ציפור או יונה ובצד השני כלוב. הם לקחו חוט וקשרו לכל אחד מצידי הקרטון והחזיקו אותו באצבעות. כאשר הם סובבו את הדיסק במהירות זה נראה כאילו שהציפור נכנסה לכלוב.

יצירות לילדים עשה זאת בעצמך

עשה זאת בעצמך (DIY) היא דרך לבנות, לשנות ולתקן חפצים בלי עזרה ישירה של איש מקצוע או מומחה. כמו כן זה בדרך כלל נעשה תוך כדי שימוש בחומרי גלם או כל מיני חלקים שמחברים אותם ביחד כדי להפיק יצירת אומנות או אפילו משהו שימושי. המושג "עשה זאת בעצמך" נוסד בשנת 1912 כאשר אנשים החלו לשפץ ולתחזק את הבתים שלהם בעצמם. משנות ה 50 הנושא הזה התרחב גם לביצוע יצירות אומנות ומשחקים. כיום היא גם אלטרנטיבה לתרבות הצריכה המודרנית. במקום לקנות צעצוע, ערכות חומרי גלם יקרים או מוצר תעשייתי כלשהו, הרבה אנשים מבוגרים וגם ילדים מעדיפים להכין את היצירות בעצמם. כבר במאה השישית לפני הספירה, היוונים הכינו הוראות מפורטות כיצד לבנות בתים, ולחבר ביחד מרכיבים שונים כדי לקשט את החדר שלהם לפי מה שהיה מקובל באותה תקופה. שרידים של מבנים אלו נמצאו בחפירות ארכיאולוגיות שהתקיימו באיטליה.

הידעת? עובדות מעניינות על יצירות לילדים

יצירות תמיד היו דרך להביע רגשות ורעיונות חדשים. כבר לפני יותר ממאה אלף שנים האדם הקדמון הכין יצירות כמו ציורים על מערות, פסלים ותכשיטים. הוא יצר אותם מיסודות שמצא בטבע כמו אבנים, עצים וחיות שתפס עם חץ וקשת. המטרה שלהם הייתה לתעד את מה שהם האמינו בו, את החוויות שהיו להם בחיים ואת ההשתייכות שלהם לשבט כלשהו.

האנשים הראשונים שעסקו באומנות באותם הזמנים נעזרו באפר של מדורה, חימר אדום ונוזלים שהפיקו מצמחים כדי לצייר ולצבוע. היום בחיים המודרניים, כמובן שישנם הרבה מאוד ערכות יצירה שעומדים לרשותנו כדי לבצע את המלאכה.

לפסלים של הרומאים העתיקים היה ראש מתנתק. הם עוצבו ככה שהיה ניתן להסיר להן את הראש ולהחליפו באחר בהתאם לאיך שהם רצו.

לאונרדו דה וינצ'י עבד 12 שנים על יצירת האמנות שלו שנקראת "המונה ליזה".

עבודות יצירה היו פעם גם חלק חשוב מהספורט האולימפי. הברון פייר דה קוברטן שהיה אחראי על המשחקים בתקופה המודרנית החליט בשנים 1948 - 1912 שינתנו מדליות גם ליצירות אומנות של מוסיקה, ארכיטקטורה, ספרות וציור שנתנו השראה לתחום האתלטיקה.